金寨鎮(zhèn)以“創(chuàng)建學習型機關、爭當學習型黨員干部”活動為載體，大力推進學習型黨組織創(chuàng)建，有效激發(fā)和調(diào)動了黨員干部終身學習的積極性和自覺性。
    一是健全完善制度，強化創(chuàng)建措施。該鎮(zhèn)成立了創(chuàng)建學習型黨組織領導小組，落實了辦公人員、辦公地點，制定了《建立學習型黨組織活動實施方案》及相關規(guī)章制度，堅持做到“五有”，即有學習計劃、有學習資料、有記錄、有筆記、有考勤記錄。把參加學習次數(shù)、交流情況進行量化考核，把考核結果作為黨員年度評格及評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。選取鎮(zhèn)機關、中心學校黨支部、譚家院社區(qū)黨支部作為學習型黨組織示范點重點培養(yǎng)，示范帶動全鎮(zhèn)黨組織形成比學趕超的濃厚學習氛圍。
    二是充實學習內(nèi)容，拓展學習方式。結合各類主題教育，定期舉辦知識講座、理論研討、集中培訓、遠程教育、專題講座、案例教學等多種形式學習活動，積極搭建知識交流和共享平臺，互相交流溝通；要求各村（社區(qū)）黨支部每年舉辦一次書評，開辦一個黨員培訓班，創(chuàng)辦一項特色活動，黨員每年讀一本好書，為機關建設獻上一計，為當?shù)厝罕娹k一件實事。
    三是強化學習機制，嚴格量化考核。實行“日學一時”，每個黨員每天用一定時間學習理論和業(yè)務知識；實行“月聽一課”，機關黨員一月一次集中聽黨課；實行“季辦一講”，每季度舉行一次專題輔導報告或根據(jù)新的形勢要求舉辦一次專題講座或學習研討會；實行“年終一評”，堅持“述職要述學，考核要考學，評議要評學”的管理機制，每年各黨支部對黨員的學習情況進行一次檢查評比，并將學習評比情況作為述職、考核和黨員民主評議的重要內(nèi)容。
    四是健全激勵機制，提供制度保障。建立激勵約束機制，將黨員干部學習活動及成效與綜合目標考核掛鉤；建立健全長效的黨員學習教育機制、監(jiān)督管理機制、評價考核機制、聯(lián)系群眾機制以及黨內(nèi)民主參與機制；積極開展“創(chuàng)建學習型機關、爭當學習型黨員干部”活動，通過先進評選、示范引路、典型推動，將創(chuàng)建學習型黨組織活動不斷引向深入。