2019年旬陽縣教育扶貧將堅(jiān)持精準(zhǔn)落實(shí)教育扶貧政策，持續(xù)鞏固教育扶貧成效，志智雙扶激活內(nèi)生動力為重點(diǎn)，按照“一二三五”工作思路，掀起教育扶貧工作新高潮。

緊扣“一個關(guān)鍵”

教育扶貧關(guān)鍵要精準(zhǔn)，緊扣“精準(zhǔn)”二字，圍繞年度目標(biāo)任務(wù)持續(xù)發(fā)力。一要精準(zhǔn)實(shí)施控輟保學(xué)，分村精準(zhǔn)建立貧困退出義務(wù)教育有保障認(rèn)定工作檔案，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段零輟學(xué);二要精準(zhǔn)建立縣、鎮(zhèn)、村脫貧檔案，分村建立建檔立卡學(xué)生基礎(chǔ)信息臺賬，確保大數(shù)據(jù)平臺、學(xué)籍系統(tǒng)、資助系統(tǒng)和實(shí)際情況真實(shí)、準(zhǔn)確、一致;三要精準(zhǔn)落實(shí)獎、貸、助、補(bǔ)、免等各項(xiàng)資助政策，確保不錯一戶，不漏一人;四要精準(zhǔn)開展結(jié)對幫扶，志智雙扶，提質(zhì)增效;五要精準(zhǔn)開展技能培訓(xùn)，確保貧困家庭勞動力和“兩后生”獲得一技之長;六要精準(zhǔn)開展問題整改，立行立改，建立“三項(xiàng)清單”和管控長效機(jī)制。

聚焦“兩個重點(diǎn)”

切實(shí)保證義務(wù)教育無輟學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)控輟保學(xué)“雙線”“七長”責(zé)任制等十項(xiàng)制度，扎實(shí)做好控輟保學(xué)各項(xiàng)工作。一是準(zhǔn)確界定義務(wù)教育無輟學(xué)的含義。二是準(zhǔn)確掌握轄區(qū)內(nèi)適齡人口分村到組的基礎(chǔ)信息，特別是轄區(qū)建檔立卡戶學(xué)生的信息一個不少、一個不錯，力爭達(dá)到與省脫貧攻堅(jiān)數(shù)據(jù)大平臺數(shù)據(jù)信息完全一致。三是積極做好入學(xué)宣傳動員工作，確保貧困戶子女“一個不少”完成義務(wù)教育。四是在規(guī)定時間內(nèi)完成貧困退出義務(wù)教育有保障認(rèn)定工作，按時上報(bào)認(rèn)定的相關(guān)佐證資料，規(guī)范整理鎮(zhèn)、村、戶各級檔案資料。五是校長要與教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，層層壓實(shí)工作責(zé)任。六是持續(xù)做好控輟保學(xué)的動態(tài)監(jiān)測和聯(lián)控聯(lián)保工作，確保貧困戶子女無中途退學(xué)，全面完成義務(wù)教育。

精準(zhǔn)落實(shí)各項(xiàng)教育資助政策。學(xué)生資助要做到“兩準(zhǔn)兩強(qiáng)一規(guī)范”，一要摸準(zhǔn)轄區(qū)內(nèi)校內(nèi)外建檔立卡學(xué)生底數(shù)。針對學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)情況，結(jié)合上學(xué)年資助遺漏數(shù)據(jù)，依據(jù)資助系統(tǒng)和學(xué)籍系統(tǒng)，再次對建檔立卡學(xué)生底數(shù)進(jìn)行摸排核實(shí)，確保不漏一人。二要填準(zhǔn)學(xué)生基礎(chǔ)信息。對學(xué)生姓名、身份證、性別要準(zhǔn)確錄入，便于數(shù)據(jù)提取比對，準(zhǔn)確填寫《享受教育惠民登記證》和《享受教育資助政策情況告知書》。三要強(qiáng)化系統(tǒng)運(yùn)用。借助省資助系統(tǒng)核實(shí)核準(zhǔn)核清建檔立卡學(xué)生人數(shù)，借助全國資助系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入補(bǔ)正，運(yùn)用學(xué)籍系統(tǒng)和國、省資助系統(tǒng)進(jìn)行比對核查，做到符合條件學(xué)生享受教育資助全覆蓋。四要強(qiáng)化政策宣傳。一方面要運(yùn)用例會、班會、QQ群、微信群等加大資助政策宣傳力度;另一方面要借助精準(zhǔn)資助基層行活動，到村組、到社區(qū)、到農(nóng)戶家中對學(xué)前到大學(xué)各階段政策進(jìn)行宣講;借用每學(xué)期發(fā)告知書節(jié)點(diǎn)，夯實(shí)“點(diǎn)對點(diǎn)、面對面”的宣傳，進(jìn)一步提升群眾對教育扶貧政策的知曉率和滿意度。五要規(guī)范建立資助檔案。按照資助管理中心要求，規(guī)范建立鎮(zhèn)、村、戶、校檔案，必須做到報(bào)表、系統(tǒng)、檔案三一致。

做實(shí)“三項(xiàng)工程”

師生結(jié)對智志雙扶工程。一要建立完善殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、隨遷學(xué)生等5類特殊群體學(xué)生關(guān)愛幫扶和管理制度，實(shí)現(xiàn)“一對一”“一對多”或“多對一”的幫扶機(jī)制。二要摸清幫扶對象的具體情況，量體裁衣，制定具體幫扶工作計(jì)劃，確定幫扶目標(biāo)，任務(wù)分解到每月每周。三要填好紀(jì)實(shí)手冊，每周不少于1次幫扶記錄，每月不少于1次家訪活動。四要建好留守兒童關(guān)護(hù)工作室，定期對特殊群體學(xué)生開展心理疏導(dǎo)。五要創(chuàng)新幫扶思路，注重家校聯(lián)手，發(fā)揮社會幫扶力量，通過小手拉大手，新民風(fēng)建設(shè)進(jìn)校園等活動載體，實(shí)現(xiàn)扶貧立志斷窮根。

技能培訓(xùn)造血工程。一是各初中、九年制學(xué)校要加大職中宣傳動員力度，讓中考邊緣生獲得再次學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。二是對初高中畢業(yè)未升學(xué)的“兩后生”實(shí)施技能培訓(xùn)，讓他們擁有一項(xiàng)勞動技術(shù)發(fā)家致富。三是對自愿參加技能培訓(xùn)的農(nóng)村貧困家庭子女，教體科技局配合人力資源與保障部門，發(fā)揮我縣職中學(xué)校的師資力量，開展短期勞動技能培訓(xùn)，為貧困勞動力提供一條就業(yè)“輔助線”。

項(xiàng)目建設(shè)強(qiáng)基工程。2019年涉及有項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)的4所學(xué)校，要按照項(xiàng)目辦的總體規(guī)劃部署，對圖作戰(zhàn)，倒逼工期，定期上報(bào)工作進(jìn)度，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成建設(shè)任務(wù)。

實(shí)現(xiàn)“五大突破”

突破資料印證不全短板。按照教育扶貧指揮部統(tǒng)一模板規(guī)范整理鎮(zhèn)、村、戶教育扶貧檔案，重點(diǎn)補(bǔ)齊以下工作短板：一是政策文件有據(jù)可查，沒有錯誤;二是表冊前后數(shù)據(jù)一致、資料數(shù)據(jù)與上報(bào)數(shù)據(jù)一致、匯報(bào)數(shù)據(jù)與實(shí)際數(shù)據(jù)一致。三是上下年度數(shù)據(jù)銜接邏輯關(guān)系準(zhǔn)確，人數(shù)、學(xué)生信息等方面相互吻合;四是學(xué)生在校在學(xué)信息與享受資助信息一致，對照學(xué)籍系統(tǒng)和資助系統(tǒng)，相互比照，達(dá)到相互印證。

突破黨建促進(jìn)不力現(xiàn)象。各校黨支部要發(fā)揮好支部戰(zhàn)斗堡壘作用，探索“支部+教育扶貧”工作模式，發(fā)揮黨員干部模范帶頭作用。

突破扶貧宣傳不深局面。一要把握政治方向，注意宣傳素材收集，系統(tǒng)總結(jié)提煉。二要關(guān)注上級重大方針政策，關(guān)注教育扶貧階段工作重點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)亮點(diǎn)問題，著眼大局、細(xì)處入手，把教學(xué)質(zhì)量提升、體藝“2+1”與教育扶貧進(jìn)行整合發(fā)酵。

突破典型塑造不足障礙。要切實(shí)加強(qiáng)典型挖掘塑造，對教育扶貧過程中的好教師、好家長、好學(xué)生進(jìn)行大力宣傳，形成示范帶動作用，每校至少報(bào)送一條先進(jìn)做法和一個典型案例。

突破信息比對不準(zhǔn)瓶頸。要以“一補(bǔ)兩送一議”和上級反饋的疑似錯誤信息比對核查為契機(jī)，建立健全2014年以來所有教育扶貧信息檔案，補(bǔ)正各類基礎(chǔ)信息。一是補(bǔ)正學(xué)籍系統(tǒng)學(xué)生個人信息與省大數(shù)據(jù)平臺信息一致。二是補(bǔ)正教育扶貧政策落實(shí)信息，確保資助結(jié)果線上線下一致。三是進(jìn)一步核實(shí)縣外就讀學(xué)生的詳細(xì)信息，為義務(wù)教育有保障認(rèn)定工作打好基礎(chǔ)。四是各鎮(zhèn)中心學(xué)校牽頭負(fù)責(zé)以鎮(zhèn)為單位分村逐年建立脫貧戶建檔立卡學(xué)生教育扶貧檔案。