在中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)踐過(guò)程中，我市按照上級(jí)安排部署，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、公平公正、改革創(chuàng)新，積極推進(jìn)職稱制度改革，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師教書育人的積極性，有力地促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

及早動(dòng)手，全面完成中小學(xué)教師職稱過(guò)渡。依據(jù)《陜西省中小學(xué)教師職稱(職務(wù))過(guò)渡辦法(試行)》，市人社局、市教育局及時(shí)制定了《安康市中小學(xué)教師職稱過(guò)渡實(shí)施辦法》，明確了過(guò)渡的人員范圍和對(duì)應(yīng)等級(jí)、具體辦法、審批程序、工作要求等，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。2013年8月全面完成了全市2.3萬(wàn)余名中小學(xué)教師職稱過(guò)渡工作，統(tǒng)一了教師職稱等級(jí)和名稱，建立了統(tǒng)一的教師職務(wù)制度，增設(shè)了正高級(jí)教師職稱崗位。

堅(jiān)持政策，嚴(yán)格教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理。按照市委辦、市政府辦關(guān)于《安康市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》規(guī)定，在充分調(diào)研測(cè)算的基礎(chǔ)上，由市、縣區(qū)人社部門牽頭，依據(jù)《教育事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)》和《專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校生源變化和教師編制變化情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整中小學(xué)教師職稱崗位設(shè)置，并注意向農(nóng)村學(xué)校傾斜。同時(shí)，堅(jiān)持職稱制度改革與聘用制度和崗位管理制度相配套，堅(jiān)持職稱評(píng)審在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。

嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，確保申報(bào)推薦工作公開公平公正。堅(jiān)持“民主、公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，把思想品德、工作態(tài)度、教學(xué)水平、工作能力、工作實(shí)績(jī)作為評(píng)審依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行《陜西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定的教師資格、任職年限、學(xué)歷專業(yè)、年度考核、教育培訓(xùn)等基本條件，以及師德師風(fēng)、治學(xué)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、教研水平、管理能力、教學(xué)工作量、教師評(píng)議優(yōu)秀率、薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷等具體條件，結(jié)合實(shí)際對(duì)不同等級(jí)不同類別學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)條件進(jìn)行了細(xì)化。認(rèn)真執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)條件、崗位職數(shù)、申報(bào)人員、業(yè)績(jī)水平、推薦結(jié)果“五公開”，嚴(yán)肅查處違反規(guī)定申報(bào)程序、弄虛作假等行為。申報(bào)推薦堅(jiān)持逐級(jí)申報(bào)，層層把關(guān)的要求，由教師個(gè)人根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)條件及單位崗位設(shè)置情況提出申請(qǐng)并提交相關(guān)材料，學(xué)校評(píng)議初審合格后進(jìn)行公示，公示無(wú)異議人員按照行政隸屬關(guān)系逐級(jí)推薦。

規(guī)范程序，精心組織教育教學(xué)能力測(cè)試答辯。中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯是審核中小學(xué)教師職稱制度改革的重要內(nèi)容，是評(píng)定職稱的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。測(cè)試答辯堅(jiān)持公開、公平，社會(huì)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可，知識(shí)與能力并重原則，認(rèn)真執(zhí)行《陜西省中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯規(guī)則》。依據(jù)縣區(qū)推薦上報(bào)人員學(xué)科學(xué)段等情況，制定《測(cè)試答辯工作方案》、選聘專家評(píng)委及工作人員，并實(shí)行回避制和集中封閉管理;測(cè)試答辯采用說(shuō)課、答辯的方式，教師抽簽確定順序，現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)并簽字確認(rèn);依據(jù)優(yōu)秀、良好、合格、不合格等次比例，按小組成績(jī)從高到低排序，集體審定后將結(jié)果反饋縣區(qū)，作為職稱晉升的重要條件。

改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮職稱評(píng)審的導(dǎo)向性作用。按照《陜西省中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)審辦法》要求，建立中小學(xué)教師職稱評(píng)審委員庫(kù)，由政治思想過(guò)硬、教育教學(xué)水平高、教書育人成績(jī)顯著的教師和專家組成;每屆執(zhí)行評(píng)委由教育行政部門從評(píng)委庫(kù)中推薦產(chǎn)生，同級(jí)人力資源和社會(huì)保障(職改)部門審批。學(xué)校評(píng)審?fù)扑]領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)人的材料進(jìn)行審查并進(jìn)行評(píng)議和考評(píng)，縣區(qū)人社、教育部門提出推薦意見，市級(jí)專業(yè)(學(xué)科)評(píng)委組提出評(píng)議意見、評(píng)委會(huì)以無(wú)記名投票方式進(jìn)行表決，結(jié)果由省、市人社部門予以公示和審批。專家評(píng)議環(huán)節(jié)，堅(jiān)持對(duì)申報(bào)人的業(yè)績(jī)、能力進(jìn)行全面客觀評(píng)價(jià);評(píng)委表決環(huán)節(jié)，堅(jiān)持獨(dú)立思考、充分討論、各抒己見、發(fā)揚(yáng)民主的原則。保證了評(píng)審工作的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，發(fā)揮了激發(fā)教師工作熱情、提高隊(duì)伍素質(zhì)的積極作用。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年以來(lái)，我市先后有8名中小學(xué)幼兒園教師取得正高級(jí)教師職稱，3000余人取得高級(jí)或一級(jí)教師職稱。目前，全市中小學(xué)幼兒園具有高級(jí)教師職稱者占專人教師總數(shù)的10%、具有一級(jí)教師職稱者占40%。