旬陽縣生態(tài)工業(yè)園區(qū)為強化工業(yè)帶動縣域經(jīng)濟增長這一主導力量，深入實施人才強園戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才工作機制，不斷為工業(yè)發(fā)展輸入新鮮血液。園區(qū)積極響應(yīng)縣委組織部實施的“在大學生村官中開展工業(yè)與項目人才培養(yǎng)方案”活動，公開選拔十名大學生村官進行培訓學習相關(guān)工業(yè)項目知識。為確保這些村官在培訓中能有效地提高自己理論水平和實踐能力，工業(yè)園區(qū)積極搭建平臺，科學管理，確保村官進的來、呆得住、流得動。
    搭建平臺，擇優(yōu)選拔“動起來”。園區(qū)對村官進行重點培養(yǎng)，設(shè)置專崗。10名大學生村官先后隨園區(qū)干部參與了白柳社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研、推動工業(yè)化建設(shè)調(diào)研以及“三問三解”活動，村官立足社區(qū)，走訪考察，積極為當?shù)厝罕娭赂怀鲋\劃策，撰寫了5篇2000字調(diào)研報告。先后隨園區(qū)項目辦參加白柳社區(qū)征地，房屋拆遷，群眾糾紛事件等，耐心為群眾講解政策，不斷提升處理農(nóng)村事務(wù)的能力。
    落實政策，強化服務(wù)“考出去”。縣工業(yè)園區(qū)鼓勵和支持大學生村官參加各類社會招考。在平時工作之余，園區(qū)領(lǐng)導要求村官多讀書，勤動筆，在寫作上多下苦功，鼓勵村官多方面的施展才華。園區(qū)在逢考試期間為大學生村官創(chuàng)造學習機會，減輕村官日常工作量，同時鼓勵村官踏實復習，認真?zhèn)鋺?zhàn)。截至目前，10名村官中1名走上了國家公務(wù)員崗位，1名走上省考公務(wù)員崗位，2名走上選調(diào)生崗位，1名公開選拔為縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)副科，2名進入了縣事業(yè)崗位。
    創(chuàng)造條件，鼓勵學習“再深造”。 園區(qū)根據(jù)村官個人專長和學習意向，成立了大學生村官學習園地，促進村官之間常交流多學習。同時園區(qū)為大學生村官創(chuàng)造良好的學習條件和生活條件，提供學習室，配備電腦、書櫥等。對于目前留下的村官進行談話鼓勵、工作幫扶和學習指導，一方面在工作崗位上進行劃分，明確職責，日常工作落實到位，另一方面鼓勵大學生在工作之余繼續(xù)加強學習，積極參加各類考試。