走進赤巖初級中學，整個校園就是思想品德教育的大課堂，學生視線所到的地方，都帶有教育性。學校圍墻打造成文化藝術(shù)教育走廊。內(nèi)側(cè)圍墻上的櫥窗里有各班一致推選的“校星”和優(yōu)秀教師的照片、簡介和他們各自所獲得的一份份榮譽。外側(cè)的圍墻篆刻著新時代的《三字經(jīng)》、學校的發(fā)展目標、宣傳畫、黑板報，宿舍樓的外墻上書寫著講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約等方面的標語。在教師辦公樓的外墻上張貼著我校的校訓《做最好的自己》。這一切的設(shè)計真正體現(xiàn)了人們常說的那句話“墻體的畫，無聲的詩”。
    在學校教室里，孩子們辦的板報有各種各樣的版塊，有“優(yōu)作園地”、“我們的故事” 、“成長的足跡”、學科評比、優(yōu)秀作文、成長記錄、美術(shù)作品等在這里展示。我們欣喜地看到他們的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個性在這里張揚，夢想在這里起航。
    校園內(nèi)外的“溫馨提示”，是孩子們養(yǎng)成良好生活習慣的又一途徑。“語言文明，輕聲漫步”、“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”、“愛國守法，明禮誠信”、“ 學校是我家，潔凈靠大家”等簡潔的語言對學生養(yǎng)成良好品德習慣起到了潛移默化的教育作用。
    校園文化是學校文化教育的“軟實力”，它體現(xiàn)了一所學校的校風和學風。赤巖初中校園文化的“磁場效應(yīng)”，必將為推進赤巖文教事業(yè)的健康發(fā)展起到“潤物細無聲”的作用。