段家河鎮(zhèn)黨委為了保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，提升各黨支部的“三力”，深入推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動(dòng)。在進(jìn)一步建立健全黨委中心學(xué)習(xí)組制度的基礎(chǔ)上，突出各黨支部學(xué)習(xí)的“針對(duì)性、自覺性、互動(dòng)性、實(shí)效性”，建立完善了段家河鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)巡聽制度。為統(tǒng)一思想，確保政令暢通提供了理論指導(dǎo)和思想、組織保證。
    一是因勢(shì)利導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)針對(duì)性。鎮(zhèn)黨委圍繞全年中、省、市、縣政治生活中的大事，結(jié)合鎮(zhèn)情實(shí)際，分月、季度編排學(xué)習(xí)計(jì)劃和必讀篇目下發(fā)給各黨建聯(lián)系點(diǎn)和黨支部遵照?qǐng)?zhí)行。確保學(xué)習(xí)有教材，有任務(wù)、有計(jì)劃。
    二是建立制度，確保學(xué)習(xí)自覺性。鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)組成立巡聽領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記任組長(zhǎng)并親自搜集資料講黨課，帶頭自覺學(xué)習(xí)，同時(shí)要求各支部也成立中心學(xué)習(xí)組，定期適時(shí)組織黨員學(xué)習(xí)，撰寫心得體會(huì)文章和結(jié)合政策走向探索各村的發(fā)展思路。鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)組適時(shí)邀請(qǐng)各支部書記聽講，參加討論和交流。教育引導(dǎo)其學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣。以幫助各支部提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和積極性。
    三是巡回督導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。在事先確定的學(xué)習(xí)日中，鎮(zhèn)黨委巡聽領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)成員，奔赴各支部觀摩其理論學(xué)習(xí)的全過程，如實(shí)記錄學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，包括參加人員、學(xué)習(xí)組織方式、學(xué)習(xí)中的討論與交流等等。巡聽結(jié)束后，巡聽小組對(duì)其本次學(xué)習(xí)做以點(diǎn)評(píng)。并將帶回結(jié)果以全鎮(zhèn)簡(jiǎn)訊予以通報(bào)。通過巡回督導(dǎo)互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    四是深入實(shí)際，確保學(xué)習(xí)的實(shí)效性。通過領(lǐng)導(dǎo)巡聽制，能夠?qū)嵉馗惺荏w驗(yàn)各支部的學(xué)習(xí)氛圍，能從學(xué)習(xí)討論中提升思想認(rèn)識(shí)，解決發(fā)現(xiàn)一些矛盾問題。如有些黨支部班子成員互相拆塔、推諉扯皮、政見不和。有些班子不辦實(shí)事、軟弱渙散、執(zhí)行不力等等。通過黨委領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)巡聽制有效地遏制了一些苗頭性問題，團(tuán)結(jié)和諧了班子關(guān)系，提高了基層組織的“三力”。