為深入開展“三問三解三促進(jìn)”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，搭建家校溝通的橋梁，依據(jù)旬陽縣教育體育局《中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭，攜手育人”千名教師大家訪，問計(jì)教育發(fā)展活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，旬陽縣趙灣初級(jí)中學(xué)于4月28日啟動(dòng)了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。
    在啟動(dòng)儀式上，該校要求，全體教師要高度重視此項(xiàng)工作，在開展教師大家訪活動(dòng)中，一是要重點(diǎn)關(guān)注六類家庭：即經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生、留守兒童、特殊家庭、殘疾學(xué)生；二是要實(shí)現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，所有教師全員參與、所有在校學(xué)生全面覆蓋、家訪過程全面跟蹤和評(píng)價(jià)，逐步形成家訪長效機(jī)制； 三是要制定好學(xué)校大家訪活動(dòng)實(shí)施方案，建立大家訪活動(dòng)督導(dǎo)機(jī)制，將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容；四是要結(jié)合實(shí)際情況，利用多種方式進(jìn)行家訪，并認(rèn)真填寫好《教師家訪登記表》；五是對(duì)家長關(guān)注的學(xué)生管理、學(xué)校收費(fèi)、貧困生資助等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題做好宣傳和解釋工作，征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評(píng)價(jià)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效方法和途徑。
    該活動(dòng)從2012年4月開始至2013年4月結(jié)束，將根據(jù)學(xué)生人數(shù)和分布區(qū)域等因素，活動(dòng)分時(shí)段，分片區(qū)進(jìn)行。為了確保“大家訪”活動(dòng)取得實(shí)效，制定了大家訪活動(dòng)實(shí)施方案，成立了由校長任組長、分管校長任副組長，相關(guān)科室參與的“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理、督導(dǎo)檢查等工作。
    據(jù)悉，會(huì)后該校將全體教師分成10個(gè)家訪小組深入到第一批（該校黨支部“三問三解”幫聯(lián)的馬蹄溝村和旬陽縣教體系統(tǒng)幫聯(lián)的白楊坪村）走家訪戶，與家長進(jìn)行溝通和交流，對(duì)該村的民情民意和發(fā)展難題進(jìn)行了摸底調(diào)研，并與村干部進(jìn)行了深入交流，收集家長對(duì)學(xué)校的意見或建議。
    該校將通過大家訪活動(dòng)的長期有效開展，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法，營造全社會(huì)共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展，為學(xué)生的健康成長搭建一個(gè)和諧的平臺(tái)。