為使遠(yuǎn)程教育真正在學(xué)用上取得實(shí)效，金寨鎮(zhèn)采取“三個(gè)結(jié)合”，積極推進(jìn)遠(yuǎn)程教育學(xué)用成果的轉(zhuǎn)化。
    一是注重學(xué)習(xí)與農(nóng)村基層組織建設(shè)相結(jié)合。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高廣大黨員干部的執(zhí)政能力，鞏固基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。結(jié)合“五個(gè)好黨支部”和“五帶頭優(yōu)秀黨員”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，通過(guò)參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員干部的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，提高他們帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
    二是注重學(xué)習(xí)與農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合。本著“因村制宜，因村施教”的原則，制定有針對(duì)性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)地指導(dǎo)，推動(dòng)地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。根據(jù)各村產(chǎn)業(yè)特色，開(kāi)展有針對(duì)性的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，解決群眾生產(chǎn)中的技術(shù)難題，讓每個(gè)遠(yuǎn)教點(diǎn)都成為群眾的信息超市、致富金橋，努力形成“一村一品”的新局面。　　　　
    三是注重學(xué)習(xí)與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合。充分利用遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家方針政策的學(xué)習(xí)，使廣大黨員干部更加深刻領(lǐng)會(huì)“構(gòu)建和諧社會(huì)”、“新農(nóng)村建設(shè)”的科學(xué)內(nèi)涵和重要意義。通過(guò)參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，使廣大黨員干部進(jìn)一步開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)干部群眾建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的信心和決心，在全鎮(zhèn)形成干事創(chuàng)業(yè)的熱潮，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。