為建設(shè)“文明和諧社區(qū)”，構(gòu)元村始終堅持把“全員學習、終身學習”作為自身的金科玉律，使該村級黨組織和黨員的學習行為趨于科學化、制度化、規(guī)范化、全員化、經(jīng)?；?，立體化，呈特色化。
    積極探索全員學習新手段。通過開展“一個班子一個龍頭”主題實踐活動，努力推進學習型黨組織建設(shè)向縱深發(fā)展，積極發(fā)揮領(lǐng)導干部的示范帶動作用，邀請能人作專題輔導，定期舉辦培訓班和開展各類學習、研討活動，不斷增強班子成員的政治理論修養(yǎng)和科學文化素質(zhì)；以“一名黨員一面旗幟”為主題，組織和引導廣大黨員外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
    積極開展“五比五看”活動。要求每位黨員在黨性意識、學習創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務(wù)奉獻等方面作模范表率。即一比黨性意識，看理想信念是否堅定；二比奉獻精神，看服務(wù)意識是否增強；三比業(yè)務(wù)水平，看工作效率是否提高；四比工作業(yè)績，看任務(wù)完成是否出色；五比社會評價，看群眾反映是否滿意。
    切實加強學習陣地建設(shè)。充分利用農(nóng)家書屋，給自己“充電”。黨員干部通過“五個一”即“每天學習一小時，每月讀一本書，每季度參加一次培訓，每半年組織一次學習討論，每家都有一個讀書角”，以“四個學會”即端正理念會做人，做好子女的表率；掌握政策會創(chuàng)業(yè)，利用惠民政策創(chuàng)業(yè)致富；遵紀守法會辦事，能夠調(diào)處社會事務(wù)；緊跟時代會學習，學好自己所從事領(lǐng)域的業(yè)務(wù)技能。
    目前，借著這股強勁“新風”，該村黨組織的凝聚力、創(chuàng)新力、帶動居民求發(fā)展、闖市場、奔小康、保穩(wěn)定、爭先進的能力和自身素質(zhì)明顯實現(xiàn)了“步步高”。