旬陽縣在第二批學(xué)習(xí)實踐活動中，用活分類指導(dǎo)，分層施教這把“鑰匙”，巧妙開啟了基層學(xué)習(xí)實踐活動難組織這把“鎖”，增強了學(xué)習(xí)實踐活動的針對性和實效性。
載體選擇突出“三?！?。該縣結(jié)合農(nóng)村實際，確定了 “實施率先突破、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、建設(shè)陜西強縣、實現(xiàn)五個翻番”的實踐載體和“爭當(dāng)‘三創(chuàng)’標(biāo)兵、建設(shè)滿意單位、創(chuàng)建‘五好’黨組織”為主要內(nèi)容的 “爭、建、創(chuàng)”主題實踐活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在實踐載體的確定中，堅持“五個更加注重”的前提下，突出“轉(zhuǎn)變職能、加快發(fā)展、增加收入、落實政策、維護穩(wěn)定、改進作風(fēng)，提升執(zhí)政水平”等七大重點，提前調(diào)研，“三會”（黨委班子會、全體干部會、各支部書記會）定稿，上報縣委審核，確保了實踐載體生動鮮活，體現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色。如：趙灣鎮(zhèn)提出了“解放思想求突破、科學(xué)發(fā)展?fàn)幙缭?、保障民生促和諧”的實踐載體；仁河口鄉(xiāng)提出了“創(chuàng)建水泉坪國家級生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園，實現(xiàn)邊遠鄉(xiāng)村率先突破發(fā)展”的實踐載體，村（社區(qū)）圍繞“科學(xué)發(fā)展、升級晉檔”，大力開展 “五爭當(dāng)五帶頭”（帶頭發(fā)展生產(chǎn)、爭當(dāng)小康建設(shè)的領(lǐng)路人；帶頭學(xué)用科技、爭當(dāng)農(nóng)民致富的貼心人；帶頭移風(fēng)易俗、爭當(dāng)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)人；帶頭整治村容、爭當(dāng)優(yōu)美環(huán)境得守護人；帶頭參政議政、爭當(dāng)村務(wù)管理的熱心人）主題實踐活動。學(xué)校以“教育創(chuàng)強”為抓手，辦人民滿意教育；衛(wèi)生系統(tǒng)以“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)年創(chuàng)建”為龍頭，切實提高服務(wù)水平、醫(yī)技能力，所有載體抓住了“富民、發(fā)展、和諧”主題，突出“三?！碧厣?，找準(zhǔn)了學(xué)習(xí)實踐活動的“總抓手”，實現(xiàn)了高點起步目標(biāo)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容突出“廣泛”。為了深化學(xué)習(xí)效果，該縣在組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的“兩本書”的同時，投資3萬元，編印了1.7萬套涵蓋基層實際的科學(xué)發(fā)展觀知識94問和貫徹科學(xué)發(fā)展觀、實施縣域經(jīng)濟率先突破戰(zhàn)略舉措15問以及能體現(xiàn)每個黨員干部學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)感言、建議意見、查找問題和整改辦實事情況記錄，便于學(xué)習(xí)和實踐的《學(xué)習(xí)手冊》，為參學(xué)對象免費“加餐”。并且結(jié)合實際，明確規(guī)定篇目以外“六個層面” 的學(xué)習(xí)重點內(nèi)容，即；鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子注重學(xué)習(xí)十七屆四中全會精神、現(xiàn)代市場經(jīng)濟知識、國際國內(nèi)形勢、法律法規(guī)、依法行政、黨性修養(yǎng)等方面知識；鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)干部注重學(xué)習(xí)公文寫作、法律法規(guī)、適用技術(shù)、依法行政等方面知識；衛(wèi)生院系統(tǒng)注重學(xué)習(xí)醫(yī)技醫(yī)德、農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)療體制改革等方面知識；村（社區(qū)）注重學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識、農(nóng)村法律法規(guī)、衛(wèi)生保健知識，特別是《村民委員會組織法》的學(xué)習(xí)；學(xué)校注重學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教學(xué)教研方面知識；“兩新組織”注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代市場經(jīng)濟知識，增強了學(xué)習(xí)的針對性，確保了學(xué)習(xí)的實效性。
學(xué)習(xí)形式突出“靈活”。在采取集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，讀原著與聽輔導(dǎo)相結(jié)合，討論交流與專題研討相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)典型相結(jié)合，舉辦培訓(xùn)班與參觀考察相結(jié)合，集中宣講與講黨課相結(jié)合等“六個結(jié)合”的前提下，針對基層不同層次黨員的特點，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)形式。機關(guān)黨員干部結(jié)合“周五學(xué)習(xí)日”制度，采取專家輔導(dǎo)學(xué)、現(xiàn)場參觀學(xué)、討論交流學(xué)、中層干部講堂等形式開展學(xué)習(xí)，以測試推動學(xué)習(xí)；村（社區(qū)）借召開“兩委”班子例會等集中的時機進行“小集中”學(xué)習(xí)，推行遠程教育討論學(xué)、田間地頭現(xiàn)場學(xué)、黨小組集中學(xué)、中心戶聯(lián)動學(xué)、現(xiàn)場說法引路學(xué)、知識競答激勵學(xué)、編排節(jié)目寓教學(xué)、廣播講座靈活學(xué)的“八學(xué)”方式；中小學(xué)校推行黨組織負(fù)責(zé)人帶頭學(xué)、教職員工幫帶學(xué)、走出課堂實踐學(xué)的“三學(xué)”方式；衛(wèi)生系統(tǒng)推行分班交替集中學(xué)、病房實踐感化學(xué)、外出進修提升學(xué)的“三學(xué)”方式；年老體弱、行動不便的黨員采取支部派員上門談一次心、送一套學(xué)習(xí)資料、征求一次意見與建議的 “三個一” 方式，文化程度較低的黨員采取“講學(xué)”的方式督學(xué)；流動黨員實行雙向?qū)W習(xí)制，采取發(fā)放《致流動黨員一封信》、郵寄資料、支委成員一幫一定期通報等形式組織學(xué)習(xí)。通過請上來培訓(xùn)、走下去宣講，分層分類施教既創(chuàng)新了學(xué)習(xí)形式，又豐富了學(xué)習(xí)載體，有效解決了基層黨員如何學(xué)、怎么學(xué)和學(xué)什么的問題。
工作方法突出“實效”。圍繞“三貼近”（貼近基層實際、貼近黨員實際、貼近單位實際）的原則，注重學(xué)習(xí)實效，實行五種類型、五種方法的“12345”工作法。領(lǐng)導(dǎo)班子成員實行“五個好”，指導(dǎo)好所聯(lián)支部學(xué)習(xí)實踐活動的高標(biāo)準(zhǔn)實施、實施好所分管黨員干部學(xué)習(xí)實踐活動的有序開展、記載好必讀或自選篇目發(fā)展觀讀本的學(xué)習(xí)筆記、撰寫好所分管工作的調(diào)研文章、解決好所聯(lián)系村和單位黨員干部的突出問題；在職黨員干部職工推行“四個一”，幫1-3戶貧困戶或貧困黨員、發(fā)展3戶產(chǎn)業(yè)大戶、辦一件實事好事、培養(yǎng)一名入黨積極分子；在家農(nóng)村黨員干部實行“三個一”，為村級公益事業(yè)辦一件實事好事、幫促一名老弱病殘人學(xué)習(xí)、帶頭發(fā)展一項主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；流動黨員為村級發(fā)展提供一條有價值的致富信息、辦一件實事；老弱病殘黨員重點做好“諫言獻策員”。“12345”工作法的實施，突出學(xué)習(xí)實踐活動的實踐性，使每位參學(xué)對象辦力所能及的實事好事，讓廣大群眾在學(xué)習(xí)實踐活動中得到實實在在的實惠。