旬陽縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調研階段緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、農(nóng)民群眾得實惠”的總體目標，按照“規(guī)定動作不走樣、自選動作創(chuàng)特色”的要求，圍繞“理論學習方法新、領題調研內(nèi)容新，主題討論思路新，聯(lián)動服務措施新”不斷深化學習調研。把握了重點，創(chuàng)新了形式，找準了結合點，抓住了興奮點，理論知識學的深，影響發(fā)展問題找的準，黨員干部思想解放大，農(nóng)民群眾實惠多。
理論學習方法新。各參學單位結合各自的實際制定了學習計劃、學習制度、考勤制度，重點學習了規(guī)定“三書”內(nèi)容，同時不斷創(chuàng)新學習形式，采取領導講學、集中研學、專題輔導、個人自學等形式在“學懂、學深、學透”上下功夫，堅持“十學十不”。領導干部帶頭學，確保學習內(nèi)容不減少；統(tǒng)籌結合集中學，確保學習時間不間斷；專題報告輔導學，確保學習效果不浮淺；豐富內(nèi)容重點學，確保學習內(nèi)容不枯燥；貼近實際靈活學，確保學習形式不呆板；圍繞“三保”專題學，確保結合實際不脫節(jié)；典型案例啟發(fā)學，確保學習材料不單一；討論交流推進學，確保學習效果不走樣；督促檢查學，確保學習質量不降低；試卷測試檢驗學，確保學習實踐不斷檔。
領題調研內(nèi)容新。該縣在學習調研階段，圍繞“思想上有新飛躍，解決問題上有新成效，改革創(chuàng)新上有新突破，發(fā)展能力上有新提高”的“四新”目標要求，結合縣情實際選擇影響全縣科學發(fā)展的問題有重點的開展調研，縣委常委會專題研究具體的調研題目，提出了有一定影響的能指導全縣今后一個時期科學發(fā)展的36個課題，分配給每位縣級領導和相關單位。各單位也結合實際提出具體的調研題目，實行黨員干部“領題”調研，百個調研課題匯聚科學發(fā)展活力，百個調研工作組破解發(fā)展難題。推行調研階段黨員干部“干一件實事、下十日鄉(xiāng)，聽百家言、訪千余人”的“一、十、百、千”主題實踐活動，全體調研工作組廣泛開展“四走進”活動，走進農(nóng)村、走進社區(qū)、走進企業(yè)、走進市場，真正達到深入基層、深入群眾、問政于民、問計于民、問需于民、廣集民智，形成有獨特見解、指導全縣科學發(fā)展的調研文章，推動科學發(fā)展。
主題討論思路新。思想是行動的先導。旬陽縣在解放思想大討論中圍繞“實施率先突破、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、建設陜西強縣、實現(xiàn)五個翻番”實踐載體和“抓思路、抓決策、抓落實”及“爭當‘三創(chuàng)’標兵、建設滿意部門、創(chuàng)建‘四個示范’”主題實踐活動，深入開展了“旬陽突破發(fā)展大討論”和“推動科學發(fā)展、我（們）怎么辦、建設陜西強縣怎么辦，實現(xiàn)農(nóng)民增收怎么辦、維護穩(wěn)定怎么辦”等“五個怎么辦”大討論，通過思想解放大討論大學習，徹底解決黨員干部對科學發(fā)展觀理解不深、貫徹落實科學發(fā)展觀要求不適應、黨員干部思想觀念不符合科學發(fā)展觀要求的三個具體問題，使廣大黨員干部真正搞清楚弄明白科學發(fā)展觀是什么、要求是什么，為什么要實現(xiàn)科學發(fā)展、科學發(fā)展能為我們帶來什么，在推進科學發(fā)展中如何解放思想。
聯(lián)動服務措施新。檢驗學習實踐活動的關鍵是群眾是否滿意，是否得到實實在在的實惠。該縣在學習調研階段堅持開門搞活動，注重讓群眾知情、讓群眾監(jiān)督、讓群眾參與、讓群眾檢驗，按照“組織共建、思路共理、資源共享、難題共解”的思路，把學習調研與縣委開展的“三聯(lián)共建”（領導聯(lián)點、支部聯(lián)建、黨員聯(lián)幫）緊密結合起來。領導聯(lián)點重點圍繞“建班子、抓產(chǎn)業(yè)、保穩(wěn)定”三項任務進行。支部聯(lián)建圍繞爭創(chuàng)“五型”機關、“五個好”村（社區(qū)）黨組織為目標，重點做好“三個三”，即定好三個方案，協(xié)助聯(lián)系點制定經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃方案，幫助所聯(lián)支部制定共建方案，指導黨員制定幫扶方案；搞好三個活動，與聯(lián)建支部開展好“五送一建”活動，協(xié)助駐社區(qū)單位開展好“共駐共建”活動，指導好企業(yè)開展好“黨工共建”活動；辦好三件實事，幫助聯(lián)系點解決至少一個實際困難，培養(yǎng)至少一個新生的產(chǎn)業(yè)大戶或經(jīng)濟發(fā)展能人，至少創(chuàng)新一項黨建工作措施、培養(yǎng)發(fā)展一名新黨員、后備干部。黨員聯(lián)幫主要以幫助解決困難黨員和群眾生產(chǎn)生活實際困難為重點，因人制宜，扶貧送智。各部門各單位圍繞“三聯(lián)共建”的具體內(nèi)容開展聯(lián)建幫扶活動，讓群眾在學習實踐科學發(fā)展觀活動中得到實實在在的實惠，推動全縣產(chǎn)業(yè)升級、企業(yè)達效、農(nóng)民增收、環(huán)境改善。