3月31日，來自赤巖、金寨、石門、張河、桂花、沙陽、銅錢關(guān)初中的40多名教師匯聚于神河中學(xué)，參加2008年第一次聯(lián)片教研活動和2007年總結(jié)年會。聯(lián)片教研活動在旬陽縣已經(jīng)開展兩年有余，先后受到了市教育局、省教育廳和國家教育部的高度關(guān)注，并準(zhǔn)備在全國推廣。

所謂聯(lián)片教研就是按照教師實力強弱搭配的原則，將一定區(qū)域內(nèi)的學(xué)校教師劃歸一片，在專家的指導(dǎo)下，定期組織在一起開展教學(xué)研討培訓(xùn)活動，以此促進教育均衡發(fā)展的一種教學(xué)研討活動。師資力量的不均衡是影響教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵之所在，旬陽縣大膽創(chuàng)新教研載體，從2005年底起，將全縣36所初中劃分為6個片區(qū)、366所小學(xué)劃分為28個片區(qū)，在教育局和教研室的指導(dǎo)下，每年分片開展以“一功五化”為主題的教研活動。

實行聯(lián)片教研以來，南區(qū)聯(lián)片教研組召開校長、主任會議10次，舉辦大型培訓(xùn)活動35次，進行教師集中講課抽查17次，開展教案、作業(yè)集中展評3次，展示各校常規(guī)管理和校本研修成果3次。

據(jù)南區(qū)聯(lián)絡(luò)組組長柯美根介紹：聯(lián)片教研有四大好處，學(xué)校管理不斷規(guī)范、教師快速成長、學(xué)生在變化、教學(xué)質(zhì)量在提高。地處南區(qū)最邊遠(yuǎn)的沙陽鄉(xiāng)教師劉煥軍激動的說：“通過開展聯(lián)片教研，最終可以幫助邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子逐步接受到和城里孩子一樣公平的優(yōu)質(zhì)教育！”